炎武小学2019~2020第二学期德育工作总结

千灯镇炎武小学2019——2020学年第二学期

德育、少先队工作总结

本学期，德育处在学校领导的大力支持和帮助下，结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系,增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．加强未成年人思想道德建设，开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法治教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。

2．增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

3．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

4．强化班主任队伍建设和班级管理，定期配合德育处组织班主任的学习培训及教育交流活动。

5．认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作，进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。

6．抓好班、队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、加强班级文化建设。完善班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好课，走好路，做好值日”等做起，逐渐养成良好习惯。

2．加强后进生的教育与转化。班主任积极做好个别学生的帮教工作，能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

3．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1．密切家校联系，和谐家校关系。通过班级承包家长志愿者，入队礼、六一系列活动、成长礼等活动，加强家校合作，同时，通过线上家访，经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2．注重寓教育于活动之中，本学期，德育处组织了一系列的活动：八礼四仪手少报评比，让学生在实践中深刻理解“八礼四仪”的内涵；展开关于垃圾分类的一系列活动，比如绘画比赛、观看线上课堂、宣传员演讲比赛等，让垃圾分类这种新时尚，深入每一个炎小学子的心中……

3．重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。展开“亲子共读一小时”，结合五一劳动节发动家长和学生一起劳动，开展“劳动点亮生活”相关活动，并通过六一儿童节的契机，组织才艺视频评比。

五、本年度开展的德育系列活动：

1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。

2、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

充分利用重大节日、纪念日，如五一劳动节、母亲节、儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“劳动点亮生活”活动；结合儿童节组织“十佳才艺达人”、“十佳小书法家”、“十佳小作家”等的评比；根据《苏州市生活垃圾分类管理条例》，开展关于垃圾分类的一系列活动。

4、珍爱生命，安全第一

安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如升旗仪式、红领巾广播宣传安全知识，读安全儿歌，画安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

5、法治、心理健康教育

本学期心语屋组织学生开展了“抗疫战逆，一路成长”主题心理月活动，通过分年级段的主题班会、黑板报手抄报评比、DIY防疫口罩等活动，启发学生感悟生命的成长，提升心理战“疫”力。

六、德育工作彰显成效

一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。

孙楚、罗嗣安、张锦雯获“江苏好少年“称号，邵健林、胡敏琦获“苏州好少年”称号，刘昊天、唐浩诚、宋楚涵、汤云惠四人获“鹿城小先锋”称号。谭治、陈熙婷、孙诗雯三人获“昆山市三好生”称号，六（1）班获“昆山市先进班集体”称号，倪珠宝同学获“昆山市好少年”称号。

在线上“拉分新时尚，全民来参与”活动中，我校的王喆、黄宇阳、赵涵烨、金瑞妍、李冉、赵思涵、付睿琰7位同学获奖。

我校还被评为2019年度学校红十字工作先进集体。

七、存在的问题

1．年轻班主任工作技巧、艺术性不强，需加强培训。

2．学生课间纪律有待规范。

3．两操质量有待提高。

4．学生卫生责任意识不强，部分学生弯腰捡纸意识不高。

5．学科教师渗透德育思想不强。

6．班主任对主题晨会、班队会的认识不够。

八、下步工作打算

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强学生讲文明礼仪和常规养成教育，规范红领巾监督岗的工作。

3．班主任工作培训交流会议定期高质量的召开。

4．学校德育处在原有工作经验的基础上从学校实际出发，提高思想认识，找准工作短板，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

2020/7/7