2022-2023学年第二学期教科室工作计划

千灯镇炎武小学

2022～2023学年度第二学期教科室工作计划

1.       指导思想

在科学发展观和基础教育课程改革精神指导下，继续深入推进校本教研，以课题研究为抓手，课堂教学研究为重点，努力提高教师的教育教学水平和教育科研能力，进而促进学生素质的全面发展和教育教学质量的稳步提高。

2.       工作重点

1.以课题研究为抓手，认真做好苏州市“十三 五”规划课题结题阶段的研究工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。

2.以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展课题进课堂的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

3.通过专家讲座、读书活动、培训学习、展示研讨等策略落实校本研修，加强分层培养的力度，提升教师的理论素养和业务能力。

　　4.做好研究研究成果的收集和整理发表工作，特别是教师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。

3.       具体工作

   （一）教育科研

1.全面规范课题管理。为促进教科研为教育教学服务，充分发挥各课题组长在课题研究中的主导作用，规范研究各流程的操作。本学期，学校的苏州市十三·五规划课题《基于顾炎武精神传承的小学生社会责任感培养实践研究》有效推进。教科室期初周详课题推进方案，按月开展研究。每2周组织1次课题组开展活动，初步完善各类别。

2.加强科研培训，小课题研究初见成果。本年度除了学校课题正常开展研究之外，教科室继续组织教师认真做好昆山个人立项课题研究。并邀请教科室科研处专家进行指导，促进了青年教师的科研能力的提高。

3.坚持教学科研一体化。坚持走“科研教研一体化”之路，在各学科教学、德育管理以及校本管理中积极推进学校课题研究。

4.重视教师阅读，组织各类论文评比，重视科研成果总结

要求全体教师每个学期阅读一本教育教学专著，并撰写主题论文。开展针对性强的校本研修，组织教师撰写读书心得活动，促进教师理论水平的发展。本学期，教科室将继续组织教师参加上级各级各类论文评比活动，组织教师积极向省级以上刊物投稿等。

（二）继续教育

1.校本研修规范管理，成效显著。

重视继续教育，加强日常检查，组织多层次校本研修活动，建设学习型校园。在年初校本研修方案、计划的基础上，统筹安排、认真参与组织好教师校本研修活动。统计、汇总教师的年度校本研修课时。认真总结、反思，写好年度学校继续教育工作总结。组织论坛、讲座、听课评课、专题研讨等活动，形式丰富多样，对象包括全体教师、新教师、青年骨干，实现了分层培训，提高了实效。

2.重视教研结合，营造良好的科研学术氛围。

一方面，教科室加强宣传，强化科研与教学实践的融合，另一方面，本学期课题研究重点开展案例研究法，努力把研究转化为课堂教学行为，使科研更接地气。学校各教研组、课题组有效融合，教师随笔与教学、课程建设相互联系。发挥教研组、备课组阵地作用，以提高课堂教学的有效性为重点，从细节入手，努力营造研讨氛围，并定期展示其成效。

（三）教师发展

1.搭建专业发展平台。积极打造多个教师专业发展平台：抓好校级以上骨干教师队伍建设，着力发展骨干教师进一步提升专业层次。通过课题研究、加强教材研读、课堂研究、课例分析、专题沙龙等一系列教学研究活动，不断提升活动的实效，引领一批有志进取的教师进入专业发展的快通道，从而提高教学质量。

2.加强青年教师队伍建设和管理。学校非常重视青年教师团队建设，针对青年教师特点为他们搭建更加广阔的平台，促进他们的成长。青年教师发展共同体活动正常有序。在上学期学校为50多位青年教师提供150多本自选图书，让青年教师爱上阅读，爱上学习。本学期将举行青年教师读书分享会，架设青年教师发展专业通道。

3.丰富“走出去、请进来”活动。邀请专家、学者来校讲学，加强教师课题研究、论文撰写以及先进教学理念的学习培训，给各层面教师提供“走出去”、跨学校、跨区域交流学习的机会，在交流中学习共进。

  4.重视骨干教师管理考核，发挥示范辐射作用

学校一贯重视骨干教师发展，开展师徒结对工作，让市级学科、学术带头人、教学能手指导新教师、青年教师，提高课堂教学和科研能力。指导骨干教师申报课题，充分考虑他们职称晋升、骨干申报等方面的需求，对他们进行选题指导、方案撰写培训。让骨干教师承担教学任务，参与科研活动、学术交流。做好骨干教师考核工作，提早布置落实。

本学期教科室将再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出贡献。 

昆山市千灯镇炎武小学

2023年2月