昆山市千灯镇炎武小学2019-2020学年第二学期工作计划

争当教育热血尖兵，谱写炎小教育新篇  

                    ——炎武小学2019-2020学年度第二学期工作计划

【指导思想】

深入学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中和四中全会精神，以党的十九大精神和市教育局教育工作的指导思想为行动指南，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以优质均衡为关键，努力践行美好教育理念，大力实施教育优质均衡发展三年提升工程，争当推动昆山教育高质量发展的热血尖兵，奋力谱写人民满意教育的炎小新篇章。

一、党建引领——坚持不懈创品牌

坚持党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向不动摇，始终做到为党育人、为国育才，不断提高教育系统党建质量，为加快推进教育现代化建设、办好人民满意的教育凝聚磅礴力量，提供组织保证。

1．强化政治意识。全体党员干部必须坚持马克思主义的指导地位，坚持和加强党对教育工作全面领导，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、教育师生，筑牢思想根基，牢记初心使命，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护” 。严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，提高“三会一课”质量，落实谈心谈话、民主评议党员和主题党日等制度，坚持和完善重温入党誓词、党员过“政治生日”等政治仪式，提高党内政治生活的政治性、原则性、战斗性。坚持党要管党、从严治党，严格执行《中国共产党纪律处分条例》，严肃查处各类违反政治纪律的行为，教育引导每个党员做到“守纪律、讲规矩”。

2．建强基层组织。一是落实基层党建工作责任。抓好“一岗双责”制度落实，牢固树立“抓好党建就是最大的政绩”的理念，带头落实党建工作各项制度，强化对工作的指导和监督，做到用制度管人、按制度办事，抓好班子、带好队伍、管好干部。建立党建工作清单，让每个责任人职责清晰、任务明确，推动基层党建工作责任全面覆盖，不留死角。二是抓好理论学习。加强理论中心组学习，制定学习计划、确定学习主题、提出学习要求，中心组成员应自觉学习、带头学习，充分发挥“关键少数”的示范和表率作用，努力成为建设学习型党组织的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动全体教职员工的学习。三是丰富学习内容。深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，特别是关于教育工作方面的重要论述，着力用系列讲话精神指导实践、推动工作。抓好学校意识形态工作，优化思想政治课教学，坚持贴近学生、贴近现实、贴近生活，确保每堂课“有棱有角、有滋有味”。深化“阳光食堂”等工作，开展以案促学、促教、促改的“守纪、守法、守德、守责”四守教育活动。加强教育政策法规学习，进一步增强依法治教意识，提升业务知识水平。四是创新学习方式。坚持集中学习和个人自学相结合，立足本职岗位，带着问题学，做到学思结合、学以致用，不断提高学习的针对性和实效性。主动深入基层学校，围绕上级关心、师生关切、社会关注的问题深入开展调查研究，顺应网络信息发展趋势，积极探索“微学习”“微党课”“微宣讲”等新的学习形式，用好学习强国平台，进一步提高参与度和活跃度。

3、注重党建工作品牌建设。持续开展“一校一品”党建文化建设活动，认真总结学校党建工作好的经验和做法，深入挖掘学校历史文化资源，形成主题突出、特色鲜明、内涵丰富、社会认可的学校党建工作品牌。2019年上半年，炎武小学党支部参与了镇党员第二批党建特色品牌的评选，并顺利创建了“责润炎武”的党建品牌。以党建品牌为引领，探索“互联网+党建”新模式，打造智慧党建平台，教好每一个学生，发展好每一位教师、，共建和谐生态校园；以提高教育质量为核心、提升班子和教师队伍为关键，带领全体党员和教职工深入开展基层组织建设活动。在全校教师中继续开展修养、学习、奉献、业绩教育，争创师德师风优秀、专业知识技能优异、教育教学质量优良，让师生满意、社会满意的学校，充分发挥党员的先锋模范作用。

二、人才强教——打造“责润”炎武教育尖兵

“天下兴亡，匹夫有责”，“责润”文化是秉承顾炎武先生的苦学之风、为人之气、处事之道，融入当下炎小“责以致诚、责以致行”的校训，是一种独特的炎小文化，全体炎小人要对其精髓部分不断地弘扬与丰富。

教师是立教之基、兴教之本、强教之力。才情教师是在“责润”文化引领下富有炎小特质的教育专业化成长的教师团队。我们要对照教育部颁发的《小学教师专业标准》，围绕“德，师之魂；能，师之本”的培养思想，为教师的发展提供更加丰富的可能性，为学校的发展亮好教师的才情牌。

1.加强师德师风建设。切实开展“立德树人，创先争优”主题活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，坚决遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，要进一步巩固在职教师拒绝有偿家教专项治理成果，做到坚守底线、不踩红线。对教师有偿家教、在校外培训机构兼职等情况，严肃查处，全市通报。进一步发挥“三评”工作的正能量，杜绝教师有偿家教进校园，杜绝体罚和变相体罚。通过学校嘉奖、评先评优来充分调动教师的积极性，营造“干事创业”氛围。进一步完善教师教育、监督、考核和奖惩相结合的师德激励机制，在职务评聘、评先评优、年度绩效考核中坚决实行师德一票否决制。

2.加强三支队伍建设：

（1）强化班子成员引领作用。积极履行“一岗双责”，以校长为龙头，建立“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的观念，牢固树立党组集体领导理念，建立班子成员分工负责合作体系，充分发挥班子成员带头作用，抓好责任落实，形成齐抓共管的良好局面。率领班子成员努力做到讲大局、讲团结、讲正气、讲协作；坚持民主集中制的原则，每周召开校务会议，将学校的人事、财务、资产投资与管理、项目安排、物资采购等方面事务由校务委员会集体讨论研究决定。

（2）发挥中层干部的骨干作用。进一步明确中层干部的岗位职责和工作目标，对中层干部实施目标管理和目标考核，促使中层干部加强学习，转变观念，始终秉承“团结、务实、尽责、自律”的理念，积极履行职责，以身作则，勤奋工作，始终做到三个坚持：一是坚持以学校大局为重。做到个人服从集体，不计个人得失，全心投入工作。扎扎实实做好第一线的各项管理工作。二是坚持深入群众。坚持“四勤”，即勤下教室、勤下操场、勤下食堂、勤联家长；与师生勤沟通，力争做好师生的榜样。三是坚持教师本色。主动承担上课任务，深入教学第一线，带头巡课，坚持听随堂课，参加教研组教研活动。

（3）学校的才情教师队伍建设。老师要对学生有一片真情，富有关爱精神：爱班级，建设文明和谐富有个性的班队；爱学生，面向每位学生，偏爱暂差学生；爱自己，为人师表，以身示范。炎小教师要树立炎小小教师的良好形象，要在树三观，扬三德，创三能，大力弘扬“四种”精神的基础上，强化自我约束，踏实做人，突出敬业、勤业、乐业，把爱洒向每位学生，实现人生价值与履行教育使命的双提升。学校要继续推进“三关心”活动，关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活。

3.加强师能锤炼

其一，用学习丰富专业内涵。不断加大教师学习投入，倡导教师提高学历层次，支持教师参加各级各类的专业培训，定期邀请各类专家来校讲学。推进教师读书工程，鼓励教师放心买书、大胆荐书、静心读书，建立读书共同体，开展各种读书沙龙活动，书法基本功训练，按时完成学习笔记。

其二，用科研提升教育理念。积极推进十三五苏州市级课题研究，加强已经申报的课题及小课题的管理和研究工作，序列开展“教科研一体化”活动，各年级组、教研组自主开展各类教育教学的研讨活动，浓厚“研究之风”。开展教研沙龙，营造良好科研氛围。以教师沙龙为载体，扎实进行校本培训。从教育教学的实际问题入手，选择科研沙龙研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和能力，让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。学校已有学科学术带头人、骨干教师要发挥作用，影响带动更多的教师成长起来.

其三，用团队铸就发展合力。以教师发展中心为平台，发挥骨干教师、名教师的引领作用，促进教师的专业发展。以活动谋发展，形成学术合力，提升名师知名度，培养骨干教师，创特色，求成果。本学期要扎实实施青年教师培养方案，组织青年教师参加教学基本功竞赛、百节优秀课评比争创佳绩。给青年教师搭舞台，压担子，使之成为学校中最具活力最有特质的团队。

其四，用实践历练教学才能。课堂是实施素质教育的主阵地，是推进教学改革的主战场，是实现教育创新的主渠道。认真研究课堂教学中知识量与结构的问题、时间与空间的问题、工具与手段的问题等，更多地借助和运用互联网+平台，充分依靠各类新技术来推进课堂教学的变革，提高课堂教学的效率。学校要进一步做好“推门听课”“领导巡课”“教师互相听课”等工作。积极组织教师参加各类课堂展示和赛课活动，重点组织好上级部门的青年教师教学基本功竞赛活动。

其五，用反思生长心灵智慧。教师要以提高核心课程能力为目标加强教育教学反思，完成规定数量的教学随想，撰写课改故事和专业论文。倡导教师细化研究领域，形成个性化学术思想，出版学术专著。鼓励教师参加相关的论文竞赛，向教育期刊投稿，加强“学术之气”。学校四十周岁以下的教师要认真参加每一次论文、教案评比，邀请专家来评比，一等奖的优先推荐发表。

其六，用评比树立教师典型。组织教师参加各类骨干教师、教学能手、教坛新秀、高一级职称、学科德育带头人评选（评审）活动。稳步推进我校的岗位设置工作，完善骨干教师的管理机制，加强考核力度，加大奖励力度。

3.       立德树人——五育并举提升学生综合素质

落实“五育”并举，深化办学体制和教育管理改革，健全学校、家庭、社会全方位育人模式，构建更高水平的人才培养体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1．加大学生品德素养培养力度。一是在坚定理想信念上下功夫。深入践行社会主义核心价值观，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉肩负起民族复兴的时代重任。二是在厚植爱国主义情怀上下功夫。加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，让爱国主义精神在学生心中生根发芽，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志扎根人民、奉献国家。三是在社会责任教育上下功夫。帮助学生养成良好的道德品质和行为习惯，教育引导学生向上向善、诚实守信，团结友爱、关心社会，成为有大爱大德大情怀的人。四是在法治教育上下功夫。开展形式多样的法治教育活动，教育引导青少年树立规则意识、契约精神，尊崇公序良俗，遵守法律法规，树立社会主义法治理念，形成正确的权利义务观念。

2、丰富德育活动的润心工程

（1）重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络,家校合作向深度融合发展，重视家长课程培训，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学期中至少要与60%的家长主动联系一次，通过智慧智慧平台发送通知、喜报、学习汇报（5次以上），扎实开展教学互访，重视联系的实际效果。学校将认真贯彻落实市“关于加强中小学班主任工作”的有关文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式，促进不同层次班主任的专业成长。

（2）抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照文明城市、文明校园创建要求，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生师生见面互行礼，集体路队有秩序，“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。学校德育工程之“好习惯”品牌初显。

（3）组织开展丰富多彩的教育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、古诗文诵读、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“生命教育”，让小学生懂得珍爱生命、感怀生命，并与开展学习雷锋活动结合起来，通过开设宣传专栏、开展主题班队会、举办主题实践活动等形式，激励学生争当雷锋精神新时代的传人。在调查摸底的基础上，建立健全贫困学生档案，认真落实各项学生资助政策，主动与市慈善总会建立协作关系，借助社会力量采取多种形式为贫困学生提供跟踪助学服务，不让一个学生因家庭经济暂时困难而失学。

（4）深入开展安全教育活动。上好开学初安全教育第一课，在全国中小学安全教育日(3月份最后一个星期一)来临之际，不断完善安全应急演练预案、消防演练方案，通过知识竞赛、观看专题片、主题班会、知识讲座等形式，加强学生上学放学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害和禁毒等知识的教育，提高学生的安全意识和避险能力。开学初，重点进行传染病防控工作，加强教室通风消毒。

（5）加强校内外德育阵地建设。在校内继续充实班级学习园地、宣传栏内容，精心打造班级墙角文化、走廊楼道文化，让墙壁说话，实现环境育人。弘扬优秀传统文化，丰富“经典诵读”的内容，引导学生读名篇、听名曲、赏名画、看名景，开阔学生视野，丰富学生的文化底蕴，不断提升“幸福校园”内涵。在校外，将继续组织学生到烈士陵园等区素质教育实践基地，开展各种教育实践活动，进一步丰富学生的课余教育生活。

（6）重视心理健康教育。贯彻教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》，建立心理健康台账，举办心理健康教育专题讲座，帮助学生掌握心理保健知识和方法。开展心理辅导，发挥心理健康教育的矫正性功能。重视心理辅导室建设，营造和谐、真诚的心理环境，使心理辅导室更加舒适温馨，让更多的学生走进心理辅导室。

（7）加强劳动教育。加强学生生活实践、劳动技术教育，帮助学生树立尊重劳动的意识，养成热爱劳动的习惯。根据年龄特点，安排适宜的劳动项目，坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动，掌握垃圾分类知识，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。

3、实施轻负高效的课堂管理

（1）坚持学科质量。质量是教育的生命，追求质量，发展质量，提高质量是学校教育的永恒主题。进一步确立“质量第一”的理念，努力提升绿色质量。要遵循“教师多吃辛苦，学生少走弯路”的思路，学校要进一步完善以集体备课为前提的电子网络备课，实行符合网络备课申请审核制度，能上也能下，开学第一周对符合网络备课的教师进行“地毯式”检查并指导。(连续出现3次不符合要求现象，取消资格）广大教师要在课前下足功夫，教学真正做到符合教学规律，把握学科本质，达成课程标准，促进学生自主学习，快乐学习，高效学习。

（2）规范教学行为。严格执行新近颁布的课程标准以及我校的教学“六认真”要求，开齐、上足、教好国家规定的各类课程，严格按课表上课，杜绝私自调课、调换值班。进一步完善以集体备课为前提的电子网络备课，重视非考查学科和实践类课程的日常教学，促进学生优质均衡发展。

严格执行省厅“五严”规定，控制学生集中在校学习时间，作息时间表及课程表按照规定上墙上网公布，强化作业设计，保证作业质量，提高训练效果，控制作业量，保证学生有充足的睡眠和活动时间。规范双休日、节假日的学生学习活动。

针对当前疫情防控工作形势，提前谋划教学安排。开学后要精准分析学情，掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，制订有针对性的教学计划。切实做好线上教学线下教学的衔接，复习巩固线上教学内容，对没有开展线上教学的年级、班级或学生，实行“零起点教学”，并积极采取补救措施，力争不让一个学生掉队。对不能按时返校学生尤其是在疫情防控重点地区无法确定返校时间的学生，落实个性化教学辅导。加强对抗疫一线人员子女等重点群体的学习指导和关心关爱。

（3）加强质量监控。逐步推进富有炎小个性的教学质量促进机制、监测和评价机制，教学“六认真”实行常态化管理，督查突出重点，查细查实，树立典型，纠正不足。对单元测试进行校级干预，落实好免试生的确认机制。承认并尊重差异，建立班级及后进生发展档案，用发展的眼光期待不同的学生有不同的进步。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、平均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、调研、测试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班薄弱学科教学的研究，全力提高毕业班薄弱学科教学质量。

（4）重视共同体建设。通过多校结对共建，形成校际间在办学理念传播、办学经验交流、学校文化影响、干部教师交流、教研联合体构建等方面的互动格局，做好沟通交流，完成课题研究任务，切实促进共同体各校在办学条件、学校管理、师资水平、学校文化、教育质量等方面的共同发展和特色发展。

4、加强品质课程的推进建设

围绕教育局“让每一所学校有课程特色、每一位教师有鲜明风格、每一个学生有多元选择”的教改思想，进一步推进学校品质课程建设，依托“种子学校”“联盟学校”，在上海华东师大的博士研究团的指导下编制课程规划方案，推动学校品质课程群建设。

学校紧紧依托昆山市品质课程项目种子学校和“2019年基础教育内涵建设培育和推广项目”学校建设，继续组织并抓好小昆班为龙头的社团活动，整合田径、棒垒球、舞蹈、器乐、合唱、航模、创新、棋类、书画等特色项目活动，深入推进省课程基地项目建设，把实施社团建设与艺术教育、综合实践活动、创新德育途径、提高学生文化素养结合起来，润泽每一位炎小学子。学校将开放昆色语文、探索数学、情境英语、体验科学、创意美术、健美体育、魅力音乐……通过课表，通过教师精心组织的每堂课予以实施，让课堂更加规范，更加高效，更加灵动，让自能教学为学生的成长奠基。

5、推动体卫艺课程亮色工程

课内打基础，课外谋发展。依托学校小昆班为龙头江苏省特色课程项目，推进“2＋1”工程、艺术课堂、兴趣小组（社团）、社会力量，培养学生特长，形成艺术梯队；借助节日活动、各种演出、比赛为学生搭建展示才艺的舞台。落实江苏省体质健康促进计划，积极开展阳光体育活动，确保每天锻炼一小时，不断提高学生健康体质。

（1）班级生活孕育特色。班集体，学生生于斯，长于斯，变化于斯，她为学生本色的孕育提供着无限的生长空间。我们要就本班学生及教师个性展开特色建设。具体操作可分五步走：第一步，确定班级文化特色；第二步，制定班级特色创建方案；第三步，落实特色文化建设：开展多彩的特色活动，注重有效的引导教育，组建得力的班干部队伍；第四步，提炼班级特色文化；第五步，用文化引领学生成长，促进班风建设。

（2）综合实践培养个性。完善综合实践课程，突出主题链接，年级组组织，班级落实。组织好春季社会综合实践活动，注意倾听学生建议，真正让学生展示个性，学到本领，品尝快乐。

本学期继续开展艺术节活动。组委会要从方案设计、组织建设、贯彻实施、成果汇报等方面细致安排，精心准备，富有创意，责任到人，突出全员参与，注重大型展示与年级组汇报结合，过程性展示与终结性竞赛结合，普及性展示与拔优性结合，努力把艺术节办出特色，办出成效，办出品牌。

（3）特色发展闪亮本色。艺术教育、体育教育、科学教育等均是我校的特色发展项目，我们要在课程设置、课堂教学、活动开展等方面让每位学生参与其中，彰显个性，闪亮本色。

4.       标本兼治——增强安全防护能力

1.       全力压实疫情防控责任

学校严格落实教育部关于“疫情没有得到基本控制前不开学、学校基本防控条件不具备不开学、师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学”的要求，认真贯彻落实《省教育厅办公室关于进一步细化中小学2020年春季开学工作方案的通知》《苏州市关于加强新型冠状病状毒感染的肺炎疫情防控工作的通知（第3号）》《关于全力有序做好春季开学准备工作的通知》（苏防控学校防控〔2020〕12号）《关于开展全市各级各类学校、机构新冠肺炎疫情防控保障落实情况暨开学工作检查验收的通知》（昆防控学校防控〔2020〕7号）等文件精神；按照新冠疫情防控工作专项督查要求，从组织管理、人员排查、物资贮备、卫生整治、措施落实和宣传教育等方面明确责任分工，层层压实责任，细化学校开学工作方案，落实疫情防控督查要求，抓紧抓实抓细疫情防控工作。

【开学前的防控措施】

1. 建立防控组织体系。制定防控工作预案，学校成立由校长为组长、各部门负责人为成员的防控工作领导小组，统筹学校防控工作，组织开展疫情防控演练，落实各项防控措施。具体开学工作经市疫情防控工作领导指挥机构批准后实施，教职工于正式开学前五天报到，学生于正式开学前一天报到。

2.做好物资储备好和发放使用工作。学校要做好防护用品、消毒用品、监测设备和应急设施的储备工作，防疫物资专人保管，规范使用。学校在1号楼底楼设置一间留观室，以备发热学生临时留置。学校医务室配置一次性手套、防护服、护目镜、体温枪、水银温度计、医用口罩、洗手液、消毒药品和器具。

3.做好联防联控工作。学校要健全学校内各部门之间、学校与属地社区和医疗卫生机构之间、学校与学生家长之间的沟通联系，切实履行部门责任、单位责任、个人责任。

4.精准掌握师生健康状况。根据“五个必清”、“三色管理”的要求，健全网格化排查机制，全面落实“日报告”和“零报告”制度；建立师生健康档案，做到“一班一档”、“一人一档”。对于来自疫情防控重点地区或旅居史的、体温有异常或有疑似病例的师生暂不返校，决不允许任何师生员工带病返校或复课工作。

5.开展健康教育。通过微信、短信等多种途径向师生员工和家长宣传新型冠状病毒感染肺炎的防控知识，提高师生和家长的防控意识。

组织观看省教育厅将制作统一的学校疫情防控培训短视频，确保每一位学生及家长、教职员工都能收看到；要通过网络、微信群、手机短信等方式，加强防控知识宣传教育，上好开学第一课，加强正面引导，增强师生信心，提振师生士气。

6.开展环境整治。对校园内教室、食堂等学生重要集聚场所和卫生间等开展环境整治，彻底清理卫生死角。

（1）每天须使用喷雾消毒对学校教室、楼道、楼梯扶手、会议室、厕所等公共部位进行消毒，学生在校时，每天要多次对厕所、专用教室消毒；每个区域使用的保洁用具分开，避免混用。学校每个洗手池全部配备肥皂和洗手液。

(2)采用分餐进食，餐厅每日消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒；餐具用品须高温消毒；操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。
    (3)保持办公区环境清洁，每天通风3次以上，每次20～30分钟，寒冷季节每天通风不少于70分钟，通风时注意保暖。其他季节保持常天开窗通风。人与人之间保持1米以上距离，多人办公时佩戴口罩。

【开学后的防控措施】

1.严格门卫管理。在疫情未解除前，对进出校门人员进行身份识别和登记，做好体温检测。不佩戴口罩以及体温异常者（体温≥37.3℃）严禁进入校园。学校严格管理流动人员进入校园，禁止无关外来人员进入校园；如家长来访，教师和家长要双方佩戴口罩，在指定接待室接待，接待后消毒，或者教师与家长在校门外沟通。教职工外出回校后必须接受体温监测，合格后方可进校。

2.开展体温检测。学校密切监测师生员工的健康状况，落实晨、午检制度，每日两次监测体温，并做好登记，发热者经医务室复测体温，腋温≥37.3℃的发热者，送学校留观室，立即告知家长领返，尽快到医院发热门诊就诊。

3. 开展缺勤登记。对缺勤师生登记追查原因，发现发热、干咳、乏力等症状的学生，由专人负责与离校的学生进行家访联系，了解其每日健康状况，并将访视结果报告相关部门。教职员工和学生病愈后返校，须到学校医务室（保健室）复核确认登记，方可回教室上课。

4.引导正确佩戴口罩。人员在密闭公共场所近距离接触过程中，要正确佩戴一次性使用医用口罩。

5.开展重点场所通风消毒。教室、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、洗手间等活动区域，加强通风清洁。每日早、中、晚开窗通风三次，每次至少30分钟。卫生间、洗手池配备洗手液或手消毒剂，校医务室（保健室）、留观室、食堂、卫生间、电梯、楼道扶手等重点区域按规范做好预防性消毒。

6.开展健康教育。开展多种形式健康宣教，精心组织上好“开学第一课”，普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识，稳定师生思想情绪，引导师生增强自我防控意识。落实手卫生，推行七步洗手法。不得组织大型集体活动，尽量缩小活动范围。

7.做好学校食品安全工作。实行分批分餐进食，避免人员密集。餐厅每日消毒1次，餐具用品须高温消毒。操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用。

【疫情发生应急管理】

1.学校一旦出现新冠肺炎病例，应立即启动学校应急防控预案，并根据疾病预防控制机构和教育、卫生行政部门的相关要求，严格落实各项管控措施。做好信息上报：区镇、教育局、卫生部门信息报送工作（当天第一时间上报：千灯镇文教办：57473911；教育局体卫艺教科：57514882，15951100779，同时向市疾控中心报告，联系电话:57369628，57332722）；

2.及时做好师生稳定工作，向教职员工和学生家长及时通报情况并做好思想稳定工作，防止产生恐慌情绪，维护正常的教育教学秩序。

3.根据学校疫情情况，必要时经有关部门批准，采取停课措施。

（二）坚守教育安全底线。

校园安全工作责任重大，必须常抓不懈；学校卫生工作预防在先，必须一着不让。学校安全卫生工作是“易碎品”，不能有丝毫的松懈和麻痹；学校安全卫生工作是“护身符”，要始终做到战战兢兢和如履薄冰；学校安全卫生工作是“试金石”，是学校管理水平的真实体现。

学校严格贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，落实校长安全工作主体责任，健全学校安全工作领导机构，签订教师一岗双责责任书，牢固树立以人为本、生命至上、生命权高于教育权和发展权的理念，将校园治安，食品卫生，校舍，消防，校园周边环境等安全工作层层落实，严格执行事故上报制度、注重舆情管控，加大正面宣传力度，实施安全校园随手拍的举措，全面提升平安校园建设水平。本学期学校安装一键警报和漏电设备报警，实行新安保制度，做好上放学安全保卫，放学期间巡查，严格执行来访登记制度，坚持学校的“零星假”制度，做到见“条”开门，认真记录。

（三）规范后勤服务管理。

后勤管理要规范操作，服务育人。继续实施好校产（包括电教设施）维修“二十四小时响应制”，落实后勤人员满负荷运行制、岗位责任制、量化考核制、责任追究制及周例会制。

大力推进信息技术的提升和运用，促进我校教育装备全面达标，鼓励教师参与“教育网校”的建设工作。本学期完成云机房建设工作。

继续进一步做好课后延时服务工作，开发延时服务课程，确保安全、有序，切实为按时接送有困难的家庭解决后顾之忧。

卫生室组织好全校师生的传染病预控，平时加强宣教、消毒。开学要进行晨午检及因病缺课追踪，及时发现处置。

食堂组建切实有效的食堂饭菜监督小组，保证食品安全美味，为师生提供配比科学的饭菜。

深入推进节约型校园建设。学校严格执行预算，规范各项支出，确保教育经费合理有效使用。规范固定资产管理工作，强化节俭意识，合理配置、使用各种办学资源，落实水电使用责任制，校产登记、领用、赔偿制。深入推进开源节流，勤工俭学。落实好后勤服务问责制、物品报废制和废品处理清单制。 

全体教职员工：凸显“责润”特色文化，彰显十年炎小新亮色；面对当前疫情新形势、新要求、新任务，全体炎小人要有“不进则退”的危机感、“只争朝夕”的紧迫感，用智慧和创造，争当新时期的教育热血尖兵，精心书写炎武小学精彩教育画卷。