(金雪萍)昆山市教师微型课题研究申报表

基本信息

姓名

金雪萍

性 别

女

出生年月

1984.12

行政职务

教科主任

专业技术职务

中小学一级教师

业务荣誉

教学能手

德育能手

学历  

本科

学 科

英语

电 话

13913218969

课题名 称

英语教学中培养学生良好学习习惯的实践研究

问题描 述

1.与城区相比，我们农村小学的学生英语学习能力薄弱。

2.农村家长的英语水平普遍较低，对孩子的学习不够重视。

3.有的学生没有良好的家庭学习环境，英语学习中的困难接踵而至，挫伤他们的学习积极性。

内容规 划

1.了解我校学生英语学习习惯的现状，找出影响学生英语学习习惯的主要因素。

2.培养学生良好的英语学习习惯的研究。

3.提高教师的自我反思能力，从而不断提高教师培养学生良好英语学习习惯的能力和技巧。 

4. 在课改背景下，评价学生良好英语学习习惯效果的研究。

过 程

1.与培训——解读新课程标准，确立现代的英语教学理念。

（1）把激发与维持学习动机看成是智力开发乃至整个教育的手段与目的。

（2）鼓励学生为“养成良好的英语学习习惯”而学习，培养学生自主性的动机。

（3）为学生提供体验成功的机会。

（4）挖掘教材中潜在的教育资源，通过教师灵活机动的教学方法，引导学生积极掌握必要的学习方法，

（5）通过家长会、告家长书等形式，纠正家长对英语学习所存在的错误认识，以赢得家长对良好英语学习习惯的支持。

2.步实施，常态开展，系统培养学生的良好英语学习习惯。

（1）培养学生课前预习，课后复习的习惯。

（2）专心听讲习惯的培养，实际上是对学生注意力的培养。

（3）培养学生独立作业的习惯。

（4）培养学生的复习习惯。

（5）帮助学生形成自我反馈和查漏补缺的学习习惯。

3.富形式，为学生搭建丰富多彩的英语学习，调动学生英语学习的兴趣，评价学生良好英语学习习惯的效果。

预期成 果

1.课题研究报告。

2.课题研究专题论文。

3.课题活动各类图片资料。

申报结 果

学校意见

市教科室意见