2021-2022学年度第一学期教科工作总结

   本学期，我校教科室在市教科室、学校校长室的正确领导下，紧紧围绕“加强科研工作力度、加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力做好教师教育科研工作。回顾一学期来，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。本学期全体教师满腔热情，众志成城，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作，工作有了明显的进展与突破。现将本学期教育科研工作总结如下:

   一、学校的科研管理有突破   

        1.构建一体化的管理体制   

   我们努力做到教研、科研协同驱动，在具体的研修活动和教学工作中使教研与科研相互渗透、相互促进，从而真正形成一个“教研科研一起抓，教研科研一体化”的大格局。  

        2.实行多纬度的管理方式   

   学校把教科研工作纳入到学校各条线的日常工作之中，成为学校管理工作的重要组成部分。在具体的实施过程中，教科室主动与各科室联手，紧紧依托教研组、备课组、年级组，最终有效落实到每一位教师。同时，积极发挥网络优势，增强科研工作交流的力度和广度。   

   二、教师的科研素养有提升   

        1.青年教师在课题研究中迅速成长  

   为了助推青年教师的快速成长，我们积极组织和鼓励帮助有热情、有能力的教师申报市级教师教育教学立项研究课题。

       2.广大教师广阔平台上展示成果   

   学校尽力为教师提供交流科研工作的舞台，抓住各种机会展示教师取得的科研成果。为此，举办了“十三五”课题阶段性成果展示活动，加强课题研究的过程性管理，提升课题研究的实效性，及时展示课题研究的阶段性成果。 

本学期组织教师参加苏州市优秀教案、苏州市教育学会优秀教育论文、苏州市优秀陶研论文、苏州市“我的教育小故事”、江苏省“蓝天杯”优秀教学设计等评比活动，120多人次获奖、40多篇论文发表。

   三、学校的各级课题有进展   

   本学期在抓好课题常规工作的同时，做好苏州市教育科学“十三•五”规划立项课题《基于顾炎武精神传承的小学生社会责任感培养实践研究》的管理工作，认真组织实施课题研究，重点落实课题的研究工作。 我们按照方案有计划、有步骤地实施学校课题，收集和整理资料，做好中期课题鉴定工作和阶段性成果展示。我校4名教师的参与的昆山市教育科学“十三五”规划课题顺利结题。

   四、今后的科研方向与展望   

   在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足，与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。   

       1.科研成果质量有待提高

   教师的教育教学论文的写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师，平时的教育教学论文、随笔质量不高，存在一定的应付倾向。在发表的论文中，在权威刊物上发表极为短缺，相当一部分论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。   

         2.科研教研对接有待加强

教育科研工作应更好地与课堂教学研究结合起来，应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进“责润”的课堂观。   

         3.课题研究有待深入

   课题研究的深度还不足，课题研究成果比较单一。在越来越深入的课题研究中，我们自身的水平不能满足研究的需要，部分老师的研究热情还不足，我们的创新精神还不够，我们研究的外部环境还不尽人意。 

   回顾过去，我们欣慰，我们用勤奋与智慧刻下了一个个坚实的足迹，虽然我们还很稚嫩；展望未来，我们希冀，我们当用百倍的热情、百倍的努力去描绘学校新的蓝图，谱写出我校教育科研更新的篇章。问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了上级领导的高度重视，有着全体教师的积极参与，我校的教育科研工作一定会在现有基础上，有新的进步，新的发展。  

昆山市千灯镇炎武小学教科室

                                    2022.01