千灯镇炎武小学2020——2021学年第二学期教科室工作总结

2020——2021学年第二学期教科室工作总结

本学期我校教科研工作，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，依据学校实际，充分发挥科研的“服务、研究、引领、助推”功能，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的责任精神与实践潜力，提高课堂教学效益。现将本学期教育科研工作总结如下：

    一、开展课题研究，提升学校科研品味

    我校依据实际情况，整体布局，统一规划，形成了比较科学合理的课题研究网络。坚持“立足课堂、营造特色、提高质量”的原则，以应用性课题研究为主，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，构成百舸争流的局面。　

    1.制定课题研究计划，开展课题研究工作

    本学期初，教科室指导学校课题组制定科学合理的课题每月研究计划，并跟踪、调研课题研究进展，规范课题研究管理，做到每月的课题学习资料、研讨活动、研究成果等都进行规范化管理，并利用网络及时上传课题研究的阶段性成果，建立课题研究网络化档案。认真按照预定计划开展各级课题研究活动，把教学研究的中心从文本引向课堂，从理论走向实践，做到“人人都有课题”，将教学过程中的思考不断积累，通过课题研究将表面的“问题”向纵深化方向解决，从而形成研究合力。

2.以科研推动教研，提升课堂教学实效

本学期，学校继续做好各项课题研究活动。重点开展了以下课题研究活动：（1）每位教师根据学期初的子课题进行研究，形成《千灯镇炎武小学教育科研“五个一”》工作研究手册；（2）继续开展苏州市教育科学“十三?五”规划2019年度立项课题《基于顾炎武精神传承的小学生社会责任感培养实践研究》的管理工作，认真组织实施课题研究，重点落实课题的研究工作；（3）通过各项课题的汇报和考核工作促进课题组教师扎根课堂教学研究，及时总结和提炼教育科研成果，提升课堂教学实效。

3.注重课例研究，加强课题研究与公开课整合

　　为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各级各类公开课活动，例如：课题研究课、评优课、青年教师汇报课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。在公开课研讨、备课组活动和教研组活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。我们通过开展课题研讨汇报活动，查看资料、方案总结、听观摩课、展示实验成果等形式，加强对各级各类课题的管理工作。

二、抓实校本研修，提升教师业务能力

根据2021年校本培训计划，学校认真组织开展了校本培训工作，强化教师科研业务能力培训，通过理论学习、专题讲座等形式努力改变教师专业发展的行走方式，从注重规范性转为注重质量和特色的内涵建设阶段。

1.加强理论学习，夯实科研底蕴

“只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。”读书与学习是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。本学期要求教师积极节约图书馆内的教育教学专著认真学习，着重开展暑假全员校园读书活动。一系列的理论培训，使我校教师对一些前沿教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅仅更新了教育观念，构成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。　　

2.开展业务培训，提升课堂教学技能

教师的专业素养与教学技能直接关系着学校的发展和学生的成长，因此，我校十分注重教师专业知识和技能的培养，本学期我校重点做好了教师教科研能力和信息技术等方面能力提升，通过一系列的培训活动，教师专业知识和技能水平有了显著提升。

三、提高服务意识，加快科研成果推广

一学期来，我校教师在认真落实课题研究的同时，不断总结自身教育教学经验，撰写论文，积极参加各类论文评比活动。同时，积极向省级期刊《校园英语》《数学大世界》等投稿，并组织开展各级各类论文评比活动，为教师提供发表文章的舞台。本学期我校教师在省级刊物发表杂志36篇；在省、市各级各类的教学论文、案例设计、教育小故事等活动评比中近一百六十三人次获奖。本学期承办了苏州市“十三五”课题结题和中期汇报活动，我校课题《基于顾炎武精神传承的小学生社会责任感培养实践研究》的中期汇报获得了参会专家的一致肯定，孙宁和邹俞珍老师的课题汇报课，获得了听课老师的之一好评。此外，学校教科室认真做好学校教科研方面的宣传报道工作，通过学校网站和微型公众号及时发布科研动态、科研成果和课题研究等方面的信息。　　

四、反思不足之处，积极探索优秀策略

在越来越深入的课题研究中，我们自身的水平不能满足研究的需要，理论知识不完善、研究工作还不够细致，老师们的科研潜力还亟待提高。同时我们部分老师的研究热情还不足，我们的创新精神还不够，我们研究的外部环境还不尽人意。

在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写研究反思，多邀请教科研专家来校进行科研和课题指导，从而以更高的理论知识和更科学的研究方法指导我们的实践，指导我们的课题研究，使校园里的科研氛围更加浓厚，期待老师们一齐拿起智慧的钥匙打开教育科研这座神奇的大门，走进教育教学研究的行列，成为一名研究者。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教育科研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改善、充实。在今后的工作中，我们会更进一步营造全员参与的氛围，搭建课题研究的舞台，使我校的教育科研工作稳步前进。

昆山市千灯镇炎武小学  教科室

                                                 2021年6月